Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Penerapan Konsep MERDEKA Belajar pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas Mata Pelajaran Bahasa Inggris di SMPN 3 Gading Tahun 2021, merupakan sebuah konsep yang diambil dari LMS guru penggerak, sebuah karya Best Practice yang menerapkan pembelajaran di kelas dengan metode MERDEKA belajar. MERDEKA Belajar merupakan kepanjangan dari M-Mulai diri sendiri, E-Elaborasi Konsep, R-Ruang Kolaborasi, R-Ruang Elaborasi, D-Demontrasi Konstestektual, E-Elaborasi Pemahaman, K-Koneksi Antar Materi, dan A-Aksi Nyata. Tahapan MERDEKA Belajar ini memiliki langkah- langkah kegiatan yang harus dilakukan guru ketika mengajar, yaitu mulai diri sendiri yang dilakukan dengan berdo’a, mengucapakan salam, menjelaskan tujuan pembelajaran, kemudian dilanjutkan dengan elaborasi konsep yang meliputi kegiatan : Menayangkan media, membahas media tentang Notice, mengeksplorasi tentang Notice besama-sama siswa. Kegiatan selanjutnya, yaitu ruang kolaborasi dan refleksi terbimbing. Kegiatan yang dilakukan adalah membentuk kelompok, menjelaskan kegiatan kelompok, siswa bekerja dalam kelompok dan guru mendampingi kegiatan kelompok, guru menilai kegiatan kelompok dengan rubrik jurnal sikap, serta siswa menanggapi dengan saran, kritik, dan masukan hasil kerja kelompok lain. Langkah berikutnya, yaitu demontrasi konstektual dengan kegiatan meliputi presentasi kelompok di depan kelas. Kegitan ini berupa presentasi hasil kelompok yang sudah diberi masukan, saran, dan kritikan sebelumnya dan kelompok akan memberi tanggapan pada tahap selanjutnya, yaitu kegiatan elaborasi pemahaman. Kegiatannya yaitu memberi tanggapan dari kelompok lain dan memberikan penilaian teman sejawat per asesmen. Kemudian, kelompok lain menanggapi apakan setuju terhadap kelompok yang telah memberikan penilaian, jika masih belum setuju maka kelompok yang diberi nilai akan memberikan tanggapan hingga terjadi kesepakatan nilai dari yang diberikan penilaian tersebut. Berikutnya yaitu koneksi antar materi yang menyangkut kegiatan, dimana guru bersama-sama murid menyimpulkan hasil pelajaran yang telah dipelajari. Kemudian memberikan feedback berupa menulis pertanyaan refleksi tentang pembelajaran yang telah diikuti seperti, “Apa yang telah Anda dapatkan hari ini ?”, “Bagaimana perasaan Anda dalam mengikuti pembelajaran hari ini?”, dan “Apa yang ingin anda katakan lebih lanjut dari pelajaran hari ini ?”. Kemudian, guru memberikan pekerjaan rumah untuk membuat Notice secara individu dan berdoa bersama-sama serta melakukan salam perpisahan. Selanjutnya, langkah terakhir yaitu aksi nyata yang berupa testimoni dari siswa yang menceritakan kesan dan pesan selama mengikuti proses pembelajaran.
0 Komentar